COMENTARIO CRÍTICO

LA EDUCACIÓN EN EL AÑO 2030

En la siguiente entrada, realizaré un comentario crítico sobre el siguiente artículo, relacionado con las características de la educación de 2030, tema muy importante para nosotros debido a que en esos años seguramente la mayoría estaremos ya trabajando como maestros.

El artículo es el siguiente: Así será la escuela en 2030

Después de leer este artículo acerca de la educación en 2030, debemos reflexionar debido al papel que desempeñaremos en el futuro como maestros. Está claro que la educación está evolucionando y cada vez se va integrando más en el mundo de las nuevas tecnologías. No han pasado tantos años de que abandonamos la escuela, y se han producido grandes cambios: en nuestras aulas no había pizarras digitales, no se usaban los ordenadores, ni había internet para los alumnos. En la mayoría de las escuelas actuales encontramos todas estas características, niños que van con ordenadores a clase, que hacen tareas en el ordenador y poseen libros interactivos…

Llevando este ritmo es muy posible que en el año 2030 lleguemos a las condiciones que el artículo describe. Esto implicará que nuestro papel como docentes cambie de forma significativa. Como maestros, tendremos que estar actualizados con las nuevas tecnologías, conociendo a la perfección su uso y adaptándonos a ellas, utilizándolas para impartir las clases y apoyarnos en ellas para convertir las clases en clases más dinámicas, orientando al alumno a que forje sus propios conocimientos.

Los profesores dejaremos de ser unos meros transmisores de conocimientos, para ser las guías de aprendizaje de nuestros alumnos. Los docentes deberán enseñar a sus alumnos actitudes críticas ante la información que encuentran en Internet, a saber seleccionarla y ser rigurosos con la selección. Aun así, el profesor seguirá estando a la disposición de sus alumnos y ayudándoles en todo lo necesario. Es un avance informatizar las clases, pero es importante que las relaciones entre alumno y profesor no se enfríen, ante todo que la escuela siga siendo un ámbito familiar, donde los niños sigan desarrollándose socialmente y donde se sientan cómodos y a gusto.

También, está claro que la educación se orienta a ser multilingüe. Cada vez vemos más colegios en la actualidad que dan numerosa importancia al inglés y se han convertido en colegios bilingües. Antes, la escuela a partir de Primaria impartía clases de Inglés, no tan avanzadas como en la actualidad, y no se impartían en la etapa de infantil; En cambio, en la actualidad los niños desde los 3 años reciben clases de ingles.

Puede que tengamos personas más preparadas en algunos ámbitos, con conocimientos más amplios, que serán más críticos, que tendrán grandes facilidades para manejar las nuevas tecnologías, que tendrán horarios más libres y más tareas individuales, que se estarán educando a lo largo de toda su vida, pero también tiene desventajas como que serán personas con más dificultades para relacionarse socialmente, personas más solitarias, con una relación más fría con sus profesores, y con una educación seguramente más cara.

En este vídeo se muestra uno de los cambios que se ha producido en la escuela, el fomento del trabajo cooperativo, importante para nuestro futuro desempeño como maestros.

REFERENCIA:

Documentos UNED (2013). El aprendizaje cooperativo [Vídeo]. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=VKTqZ_G-ieo